NIVELACIÓN FINAL CON TODOS LOS TALLERES REALIZADOS

 

NIVELACIÓN DE FIN DE AÑO GRADO 6° RELIGIÓN

 

TALLER  A.   1.1

El viaje: En tu cuaderno dibuja una ruta de viaje imaginario, teniendo en cuenta los siguientes elementos:

1.- Lugar de partida y de llegada.

2.- Compañeros de viaje elegidos por ti.

3.- Obstáculos que puedes encontrar en el viaje y posibles soluciones.

4.- Provisiones para el viaje y personas con quienes las compartirás.

5.- Preocupaciones posibles para el viaje.

6.- ¿Cómo te sentirías al terminar el viaje?.

 

TALLER  B.   1.2

      Preguntas como las que siguen, pueden ayudar:

    1. ¿Qué acabamos de realizar?.

    2. ¿Qué utilidad tiene para nosotros conocer a los compañeros?.

    3. ¿Quiénes pueden ayudarnos en la tarea de crecer este año lectivo?.

    4.  Escribe tres elementos (valores) que creas son indispensables en esta tarea de  crecer para    este año.

 

TALLER   D.   1.3 

1.  Leer en el Evangelio de San Lucas 2,41-52. Escribir aspectos del crecimiento de Jesús. Aplicar el texto leído al propio crecimiento.

 

El niño Jesús discute con los maestros

⁴¹ Sus padres acostumbraban ir a Jerusalén todos los años a la fiesta de la Pascua. ⁴² Y cuando cumplió doce años, subieron allá conforme a la costumbre de la fiesta; ⁴³ y al regresar ellos, después de haber pasado todos los días de la fiesta, el niño Jesús se quedó en Jerusalén sin que lo supieran sus padres, ⁴⁴ y suponiendo que iba en la caravana, anduvieron camino de un día, y comenzaron a buscarle entre los familiares y conocidos. ⁴⁵ Al no hallarle, volvieron a Jerusalén buscándole. ⁴⁶ Y aconteció que después de tres días le hallaron en el templo, sentado en medio de los maestros, escuchándolos y haciéndoles preguntas. ⁴⁷ Y todos los que le oían estaban asombrados de su entendimiento y de sus respuestas. ⁴⁸ Cuando sus padres le vieron, se quedaron maravillados; y su madre le dijo: Hijo, ¿por qué nos has tratado de esta manera? Mira, tu padre y yo te hemos estado buscando^[a] llenos de angustia. ⁴⁹ Entonces Él les dijo: ¿Por qué me buscabais? ¿Acaso no sabíais que me era necesario estar en la casa^[b] de mi Padre? ⁵⁰ Pero ellos no entendieron las palabras que Él les había dicho. ⁵¹ Y descendió con ellos y vino a Nazaret, y continuó sujeto a ellos. Y su madre atesoraba todas estas cosas^[c] en su corazón. ⁵² Y Jesús crecía en sabiduría, en estatura^[d] y en gracia para con Dios y los hombres.

 

2.  Escribir una carta a Jesús, pidiéndole que comparta contigo la alegría y el esfuerzo de crecer.

 

                        TALLER   E.   1.4

1. Dibujar la ruta del viaje (puede repetirse la de la experiencia) agregando los elementos vistos u otros que se deseen.

             2. Realizar un paralelo entre el crecimiento de Jesús, el de la Virgen María y el mío.

        3.Escribir los nombres de las personas con quienes realizaré esta etapa de mi crecimiento   personal.

            4.¿Qué sentido tiene la luz (Cristo) en el camino de mi crecimiento?.

5. ¿Qué actitudes de la virgen María aparecen en la cita de Lc.2,41-52?.

 

                         El niño Jesús en el templo 

41              Los padres de Jesús iban cada año a Jerusalén para la fiesta de la Pascua. 42 Y así, cuando Jesús cumplió doce años, fueron todos allá, como era costumbre en esa fiesta. 43 Pero pasados aquellos días, cuando volvían a casa, el niño Jesús se quedó en Jerusalén sin que sus padres se dieran cuenta. 44 Pensando que Jesús iba entre la gente hicieron un día de camino; pero luego, al buscarlo entre los parientes y conocidos, 45 no lo encontraron. Así que regresaron a Jerusalén para buscarlo allí.

Al cabo de tres días lo encontraron en el templo, sentado entre los maestros de la ley, escuchándolos y haciéndoles preguntas. 47 Y todos los que le oían se admiraban de su inteligencia y de sus respuestas. 48 Cuando sus padres le vieron, se sorprendieron. Y su madre le dijo:

 Hijo mío, ¿por qué nos has hecho esto? Tu padre y yo te hemos estado buscando llenos de

–                         angustia.

49                  Jesús les contestó:

Por qué me buscabais? ¿No sabéis que tengo que ocuparme en las cosas de mi Padre?

Pero ellos no entendieron lo que les decía.

Jesús volvió con ellos a Nazaret, donde vivió obedeciéndolos en todo. Su madre guardaba todo esto en el corazón. 52 Y Jesús seguía creciendo en cuerpo y mente, y gozaba del favor de Dios y de los hombres.

 

6. ¿Cómo puedo servirme de estas enseñanzas para estimularme en el trabajo del año escolar?.

7. ¿Qué objetos simbolizan la luz en el templo?

8. ¿A qué luz quieren simbolizar?.

 

TALLER    A.   2.1 

 “Estoy creciendo en”:

1.

2.

3.

4.

5.

 

TALLER   A.   2.2 

Para evocarla y analizarla se puede elegir una de las actividades siguientes:

             1.Reflexión sobre el cambio que se da al pasar de primaria a secundaria.

             2.Responder individualmente y por escrito:

      a- ¿Qué diferencia encuentro en la organización de la primaria y de la secundaria?.

      b-  ¿Cuáles son mis profesores este año?.

      c-  ¿Cómo me han parecido?.

      d-  ¿Qué impresión tengo de mis compañeros de curso?.

      e-  ¿Cómo me siento entre los compañeros de los cursos superiores?.

      f-  ¿Cuáles cambios noto en mí en relación al año pasado?.

 

TALLER    B.   2.3

Para orientarlos más claramente, al concluir cualquiera de las plenarias anteriores se puede sugerir una reflexión escrita con la siguiente pista: 

1. Estoy creciendo... Estoy cambiando... en cuáles aspectos?.¿Por qué?.

2. ¿Qué sentido tiene mi crecimiento?

3.¿Hacia dónde me dirijo?.

 

 

TALLER  D.    2.4

1. Hacer un momento de silencio para agradecerle a Dios el amor que nos tiene y pedirle nos ayude a responder a su llamada.

2. Orar espontáneamente.

3. Trabajo en familia para asumir los diversos aspectos del crecimiento, con la siguiente pauta:

3.1 Expresar la diferencia entre crecimiento y desarrollo. Presentar con ejemplos.

3.2 Aspectos del crecimiento físico y biológico. Presenta con ejemplos.

3.3 Diferencias que descubro en mis reacciones, sentimientos, deseos, actitudes, comparándolos con lo que experimentaba cuando era pequeño.

3.4 Cambios que noto en mi aspecto intelectual.

3.5 Mis relaciones con las demás personas, padres, hermanos, compañeros, amigos...

3.6 ¿Cuáles inquietudes me deja este tema?.

3.7 ¿Qué me pide la Palabra de Dios que escuché?.

 

 

 TALLER  E.    2.5

1. Representar gráficamente los aspectos de mi crecimiento.

2. Elaborar un dibujo, sobre el crecimiento y el desarrollo de: un animal, una planta, una persona, un invento...

3. Explicar e ilustrar en mi cuaderno la frase: “Dios me llama a crecer”.

4. Anotar las actitudes que me pide la lectura de la Palabra de Dios en Ef.4,14-15.

 

14 para que ya no seamos niños, sacudidos por las olas y llevados de aquí para allá por todo viento de doctrina, por la astucia de los hombres, por las artimañas engañosas del error;

15 sino que hablando la verdad en amor, crezcamos en todos los aspectos en aquel que es la cabeza, es decir, Cristo, 

 

5. Comentar con un familiar o amigo los cambios que ha notado en mí y escribirlos en forma de viñeta (secuencia de imágenes).

6. Escribir en el cuaderno la síntesis o resumen de las plenarias realizadas durante este encuentro.

 

 

TALLER   A.   3.1

 

“Mis deseos de superación son...”

 

1.

2.

3.

4.

5.

 

TALLER  A.   3.2 

- Cada joven elige la que más le guste, reflexiona sobre ella y escribe:

1º. ¿Por qué la escogí?.

2º. ¿Qué mensaje me ofrece?.

3º. ¿Qué descubro en esta imagen con relación al deseo de superación que hay entre cada persona?.

 

TALLER  B.   3.3 

Toma de conciencia del papel que juega el esfuerzo de cada uno para lograr la realización de sus aspiraciones. Pueden servir preguntas como:

1. ¿Qué hacemos cuando queremos alcanzar una meta?.

2. ¿De quién depende en último término lograrlo o no?. ¿Por qué?.

3. ¿Cuáles son nuestras aspiraciones?.

4. ¿Por qué no podemos detenernos en nuestro caminar?.

5. ¿Cuál es la causa de muchos fracasos en la vida?.

 

 

TALLER  C.   3.4 

1. ¿A qué está llamado el hombre?.

2. ¿Qué es la vida?.

3. ¿Cómo logra el hombre la realización personal?.

4. ¿Por qué cada uno es responsable de su crecimiento?.

5. Leer la Parábola de los talentos Mt.25,14-30. Esta parábola es una enseñanza de Jesús para indicarnos que somos “siervos”, que se nos tomará cuentas y que por lo tanto debemos vigilar la acción de nuestros actos ( valores ).

 

Parábola de los talentos

¹⁴ Porque el reino de los cielos es como un hombre que al emprender un viaje, llamó a sus siervos y les encomendó sus bienes. ¹⁵ Y a uno le dio cinco talentos^[a], a otro dos, y a otro uno, a cada uno conforme a su capacidad; y se fue de viaje. ¹⁶ El que había recibido los cinco talentos, enseguida fue y negoció con ellos y ganó otros cinco talentos. ¹⁷ Asimismo el que había recibido los dos talentos ganó otros dos. ¹⁸ Pero el que había recibido uno, fue y cavó en la tierra y escondió el dinero de su señor. ¹⁹ Después de mucho tiempo vino* el señor de aquellos siervos, y arregló* cuentas con ellos. ²⁰ Y llegando el que había recibido los cinco talentos, trajo otros cinco talentos, diciendo: «Señor, me entregaste cinco talentos; mira, he ganado otros cinco talentos». ²¹ Su señor le dijo: «Bien, siervo bueno y fiel; en lo poco fuiste fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor». ²² Llegando también el de los dos talentos, dijo: «Señor, me entregaste dos talentos; mira, he ganado otros dos talentos». ²³ Su señor le dijo: «Bien, siervo bueno y fiel; en lo poco fuiste fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor». ²⁴ Pero llegando también el que había recibido un talento, dijo: «Señor, yo sabía que eres un hombre duro, que siegas donde no sembraste y recoges donde no esparciste, ²⁵ y tuve miedo, y fui y escondí tu talento en la tierra; mira, aquí tienes lo que es tuyo». ²⁶ Pero su señor respondió, y le dijo: «Siervo malo y perezoso, sabías que siego donde no sembré, y que recojo donde no esparcí. ²⁷ Debías entonces haber puesto mi dinero en el banco^[b], y al llegar yo hubiera recibido mi dinero^[c] con intereses. ²⁸ Por tanto, quitadle el talento y dádselo al que tiene los diez talentos». ²⁹ Porque a todo el que tiene, más se le dará, y tendrá en abundancia; pero al que no tiene, aun lo que tiene se le quitará. ³⁰ Y al siervo inútil, echadlo en las tinieblas de afuera; allí será el llanto y el crujir de dientes.

 

6. Analizar:

a. ¿Qué personajes aparecen en la parábola?.

b. ¿Cómo distribuyó el amo las riquezas a los siervos?.

c. ¿Qué empleo le dieron los tres siervos a los talentos?.

d. ¿Cuál fue la actitud del amo al regresar, con cada siervo?.

e. ¿Por qué el amo sancionó severamente al tercer siervo?. ¿Crees que se lo merecía?.

 

TALLER   D   3.5

1 . Hacer oraciones espontáneas empleando frases de la canción.

2 . Anotar el compromiso concreto para tu propia vida. 

 

TALLER  E.   3.6 

1. Ilustrar “la parábola de los talentos”, actualizándola a tu vida personal.

2. Escribir en el cuaderno una reflexión sobre “todo lo que tú no hagas, nadie te lo hará”.

3. Hacer la síntesis en el cuaderno respectivo.

4. Expresar con gráficos los gestos de los personajes de la parábola, creando para ello un clima de interiorización, respeto y oración...

 

TALLER   F.  3.7 

1. Realizar la síntesis del encuentro.

2. Apreciar el trabajo realizado en los cuadernos por chicos.

3. ¿Qué esfuerzos se han hecho para vivir lo propuesto en el encuentro?.

 

  TALLER  A.   4.1                                         

“Mis encuentros inolvidables”

1.

2.

3.

4.

5.

 

 TALLER  A.   4.2 

Realizar las siguientes actividades:

1. Escribir brevemente los recuerdos e impresiones sobre: “Un encuentro inolvidable”.

2. Expresiones de gestos por el encuentro con una persona querida.

3. Pegar recortes de periódico referentes a encuentros de personajes importantes, realizados durante los últimos meses:

a. Breve descripción del encuentro.

b. Mencionar las causas y consecuencias de ese encuentro.

c. Confrontar alguno de esos encuentros con una experiencia personal al respecto.

 

 TALLER   B  4.3 

1. ¿Por qué no podemos olvidar ciertos encuentros?.

2. ¿Qué sentimos cuando nos damos cuenta de que una persona nos quiere ayudar?.

3. ¿Qué huellas deja en nosotros el encuentro con un verdadero amigo o amiga?.

4. ¿Por qué aún los mejores encuentros terminan?.

5. ¿Cuáles son las consecuencias que puede tener el encuentro con un falso amigo o amiga ?.

6. ¿Cuáles características tiene un verdadero encuentro?.

 

 

TALLER   C.   4.4

1. Reflexión sobre el encuentro de Cristo con Saulo.

a. Leer individualmente la “conversión de Pablo” en Hechos de los Apóstoles 9,1-22

Conversión de Saulo

9 Saulo , respirando todavía amenazas^[a] y muerte contra los discípulos del Señor, fue al sumo sacerdote, ² y le pidió cartas para las sinagogas de Damasco, para que si encontraba algunos que pertenecieran al Camino, tanto hombres como mujeres, los pudiera llevar atados a Jerusalén.

³ Y mientras viajaba, al acercarse a Damasco, de repente resplandeció a su alrededor una luz del cielo. ⁴ Al caer a tierra, oyó una voz que le decía: «Saulo, Saulo, ¿por qué me persigues?».

⁵ «¿Quién eres, Señor?», preguntó Saulo. El Señor respondió: «Yo soy Jesús a quien tú persigues; ⁶ levántate^[b], entra en la ciudad, y se te dirá lo que debes hacer».

⁷ Los hombres que iban con él se detuvieron atónitos, oyendo la voz^[c], pero sin ver a nadie. ⁸ Saulo se levantó del suelo, y aunque sus ojos estaban abiertos, no veía nada; y llevándolo por la mano, lo trajeron a Damasco. ⁹ Estuvo tres días sin ver, y no comió ni bebió.

Ananías visita a Saulo

¹⁰ Había en Damasco cierto discípulo llamado Ananías; y el Señor le dijo en una visión: «Ananías». «Aquí estoy, Señor», contestó él. ¹¹ El Señor le dijo: «Levántate y ve a la calle que se llama Derecha, y pregunta en la casa de Judas por un hombre de Tarso llamado Saulo, porque él está orando, ¹² y ha visto en una visión^[d] a un hombre llamado Ananías, que entra y pone las manos sobre él para que recobre la vista».

¹³ Pero Ananías respondió: «Señor, he oído de muchos acerca de este hombre, cuánto mal ha hecho a Tus santos en Jerusalén, ¹⁴ y aquí tiene autoridad de los principales sacerdotes para prender a todos los que invocan Tu nombre».

¹⁵ Pero el Señor le dijo: «Ve, porque él es Mi instrumento^[e] escogido, para llevar Mi nombre en presencia de los gentiles, de los reyes y de los israelitas; ¹⁶ porque Yo le mostraré cuánto debe padecer por Mi nombre».

¹⁷ Ananías fue y entró en la casa, y después de poner las manos sobre él, dijo: «Hermano Saulo, el Señor Jesús, que se te apareció en el camino por donde venías, me ha enviado para que recobres la vista y seas lleno del Espíritu Santo». ¹⁸ Al instante cayeron de sus ojos como unas escamas, y recobró la vista; y se levantó y fue bautizado. ¹⁹ Tomó alimentos y cobró fuerzas.

Y por varios días estuvo con los discípulos que estaban en Damasco.

Saulo predica en Damasco

²⁰ Enseguida se puso a predicar de Jesús en las sinagogas, diciendo^[f]: «Él es el Hijo de Dios». ²¹ Y todos los que lo escuchaban estaban asombrados y decían: «¿No es este el que en Jerusalén destruía a los que invocaban este nombre, y el que había venido aquí con este propósito: para llevarlos atados ante los principales sacerdotes?». ²² Pero Saulo seguía fortaleciéndose y confundiendo a los judíos que habitaban en Damasco, demostrando que este Jesús es el Cristo^[g].

 

b. Reflexionar individualmente y escribir:

c. ¿Por qué cambio Pablo?.

d. ¿Qué señal le dio el Señor a Ananías para encontrar a Pablo?.

e. ¿En qué se manifestó el cambio de Pablo?.

f. ¿Qué encuentros he tenido yo con Cristo?.

g. ¿Cómo me han ayudado esos encuentros a cambiar en mi vida?.

 

TALLER  D.   4.5

La actitud básica que se pretende suscitar en este encuentro es la oración, con todo lo que ella implica: atención, reflexión, acogida, diálogo...

1. ¿Me he dado cuenta de que solo Cristo puede darme la fuerza para crecer y progresar?. Describe

2. ¿Cómo participo en la Eucaristía o en el encuentro dominical con el Señor?.

3. ¿Cómo vivo mi oración durante la jornada del día?.

4. Realizar oraciones, pidiendo al Señor la fuerza necesaria para responder a su llamado.

5. Cantar: “Por que Dios me llamó” o bien “Cristo está conmigo”.

6. Deducir el objetivo como compromiso para la vida diaria. Escribirlo.

 

TALLER   E.   4,6 

1. Leer el evangelio de Mt. 4,18-20

18 Y andando junto al mar de Galilea, vio a dos hermanos, Simón, llamado Pedro, y Andrés su hermano, echando una red al mar, porque eran pescadores.

19 Y les dijo<***>: Seguidme, y yo os haré pescadores de hombres.

20 Entonces ellos, dejando al instante las redes, le siguieron.

 y Lc. 19,1-10 

1 Habiendo entrado Jesús en Jericó, pasaba por la ciudad.

2 Y un hombre llamado Zaqueo, que era jefe de los recaudadores de impuestos y era rico,

3 trataba de ver quién era Jesús; pero no podía a causa de la multitud, ya que él era de pequeña estatura.

4 Y corriendo delante, se subió a un sicomoro para verle, porque Jesús estaba a punto de pasar por allí.

5 Cuando Jesús llegó al lugar, miró hacia arriba y le dijo: Zaqueo, date prisa y desciende, porque hoy debo quedarme en tu casa.

6 Entonces él se apresuró a descender y le recibió con gozo.

7 Y al ver esto, todos murmuraban, diciendo: Ha ido a hospedarse con un hombre pecador.

8 Y Zaqueo, puesto en pie, dijo al Señor: He aquí, Señor, la mitad de mis bienes daré a los pobres, y si en algo he defraudado a alguno, se lo restituiré cuadruplicado.

9 Y Jesús le dijo: Hoy ha venido la salvación a esta casa, ya que él también es hijo de Abraham;

10 porque el Hijo del Hombre ha venido a buscar y a salvar lo que se había perdido.

Escribir cómo se relacionan estos textos con el encuentro de Cristo con Saulo Hch.9,1-22 y con mi propio encuentro.

 

2. Escribir una oración personal que tenga como tema: “Buenos días Señor”.

3. Hacer una viñeta o cómic que exprese los momentos más fuertes del encuentro con Cristo durante mi vida.

4. Hacer un dibujo ilustrando el título: “Mi respuesta a Jesús durante la cuaresma”.

 

TALLER  A.   5.1

 “Cuáles son mis valores y mis límites”

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

 

 

TALLER   A.    5.2 

1. Dinámica del escudo.

 

a. Dividir la hoja en cuatro partes para representar con símbolos, gráficos o palabras clave:

b. ¿Cómo me considero a mí mismo?.

c. ¿Cómo me consideran los de mi casa?.

d. ¿Cómo me consideran mis compañeros?.

e. ¿Cómo me considerará Dios?.

f. ¿Cómo considero yo a Dios?.

2.. Escribir una breve explicación de lo que quise representar.

 

TALLER   B.   5.3

1. ¿Qué hemos tenido que hacer para descubrir los valores y límites nuestros y de las personas que nos rodean?.

2. ¿Cuáles valores y límites son más constantes entre nosotros?.

3. ¿Qué pensamos al constatar los valores de las otras personas?.

4. ¿Por qué es necesario conocer nuestros valores y límites?.

  

TALLER    B.    5.4

1. Reflexiona un minuto en tus cualidades y límites que tienes. ¡Escríbelos!.

2. Compáralos sirviéndote de dos líneas.

3. Piensa que han transcurrido 6 años y has desarrollado al máximo alguno de tus valores. Imagínate ¿Cómo serías entonces?. ¡Descríbete!.

4. Piensa que han transcurrido 6 años y no has trabajado lo suficiente. Imagínate  ¿Cómo serías?. ¡Descríbete!.

 

 TALLER  D.     5.5

Escribir la mejor manera de dar una respuesta a Dios aprovechando los dones que hemos recibido, así:

1. En lugar de odiar elige________________________

2. En lugar de llorar elige________________________

3. En lugar de destruir elige______________________

4. En lugar de criticar elige_______________________

5. En lugar de mentir elige_______________________

6. En lugar de robar elige_________________________

7. En lugar de pelear elige________________________

8. En lugar de derrochar elige_____________________

9. Consigue cinco recortes de inventos hechos por el hombre.

10. Describe cómo eres y como quisieras llegar a ser, aprovechando los dones que Dios te ha regalado.

 

TALLER   E.    5.6

1. Buscar en el almanaque mundial, cinco de los inventos que indiquen el progreso de la ciencia o de la tecnología y escribir un comentario personal sobre los valores del hombre a partir de estos hechos.

2. Hacer una tira cómica con el tema: “Semejantes a Dios”.

3. Escribir en 10 renglones una oración al Espíritu Santo pidiéndole nos ayude a desarrollar los dones que Dios nos ha dado.